乡村教育的赣榆实践

赣榆杨庄小学只有44个孩子却有18亩的校园李超/摄

乡村教育的赣榆实践

里仁居 李超/摄

乡村教育的赣榆实践

赣榆实验幼儿园的户外活动秦明/摄

江苏赣榆的幼儿园户外场地根据幼儿的兴趣年龄特点?#22836;?#23637;的需要设置攀爬玩泥玩水骑行果园涂鸦种植养?#22330;?#29983;活体验等形式多样游戏区域区域里设施安全材?#25103;?#23500;植物多样为儿童提供了学习和互动的机会满足幼儿在游?#20998;?#24320;展运动观察种植探索扮演操作等多?#21482;?#21160;让农村幼儿园有农村的味道和农村的?#25856;ơ?#24188;儿园孩子在创设主题制定计划自主游戏记录并自主评价的过程中培养了自主探索的能力与同伴交往的能力发现和解决问题的能力在户外游?#20998;?#26356;能展示其天性有利于教师观察到最真实的幼儿学习与发展的过程为教师有效支持幼儿的学习与发展提供最真实最科学的资料

乡村教育的赣榆实践

上图为赣榆塔山中心幼儿园的孩子有自己的玩泥巴时间秦明/摄

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在中国版图上江苏省连云港市赣榆区位于黄海之滨苏鲁交界是江苏北大门境内山区沿海平原各占三分之一当地人认为赣榆地?#39057;?#35980;是一个浓缩的中国版图在这片土地上教育一直是赣榆人的?#26223;?#20043;一底蕴深厚

陆建国担任赣榆区教育局局长已有1年半多此前他担任过乡镇长书记2016年10月底一天教师没做过的他跨界做了教育局局长去年5月他的一?#25991;?#37096;讲话流出一夜之间他被推上了舆论的风口浪尖

一年多过去了如今这位曾经备受争议的教育局长他在地方做了哪些教育尝试他脚下的那片土地上乡村教育是一种怎样的生态他又有一些什么样的思考呢

在乡村振兴?#38381;?#30053;背景下带着这些问题中国青年报·中青在线记者走进赣榆试图通过解?#25910;?#20010;地域的乡村教育演变探寻中国乡村教育的发展路径

城镇化与教育不均衡

在赣榆区80%的学校在农村和中国的大部分农村一样这些学校有相当数量的学生是留守儿童由于家庭条件所限他们多数都由爷爷奶奶带大在城市打工的父母体验到城市文明?#20174;?#24456;难融入城?#26657;?#20182;们会把内心对城市生活的向往寄托到子女身上望子成龙的渴望会更为强烈

当过6年乡镇书记的陆建国告诉记者乡村空心化的问题是城镇化进程的一种表现在相?#32972;?#30340;历史时期内这是不可逆转的大趋势城市文明毕竟是更先进的文明形态大多数农民进城很大的原因是为了追求更好的生活?#20998;ʣ?#20854;中重要一点就是孩子的教育

通过实地走访赣榆区的多所中心小学村小以及幼儿园中国青年报·中青在线记者发现虽是苏北欠发达地区但赣榆一些乡村学校的校舍建设并不亚于记者采访过的部分省会城市的?#34892;?#23398;而且由于农村地广学校面积操场等活动场地都比城市的宽敞许多这背后是地方党委政府对教育的重视当然也还有一些村小和教学点硬件上尚有需要提升之处

在我们乡镇最好的房子大都是学校学校建得很漂亮连云港?#20852;?#23665;中心幼儿园园长刘永英说可是在硬件条件相对较好的同时幼儿园在师资力量的配备上还存在着不足在编教师较少教师的专业水平不足教师年龄结构呈两极分化趋势

乡村教师的总?#32771;?#32467;构性短缺以及乡村小学的萎缩是目前乡村教育的短板和痛点带有一定的普遍性位于赣马镇的杨庄小学距离镇区和城区都不远以前是一所完小现在已经变成一个教学点杨庄小学在生源高峰时有12个班级学生有四五百人最近几年随着一些农民到镇上或城里买房子学校学生规模萎缩现在只有两个班级44名学生9名教师坚守在这里其中3名教师即将退休校园里有些冷清即使下课时18亩大的校园也显得很空旷

推进城乡义务教育一体化发展均衡发展是各地教育部门的努力方向要解决这个问题首先要打通编制岗位职称设置乡村补贴等方面的一些关键节点为此赣榆区2017年先后出台了区管校?#28014;?#20041;务教育优?#31034;?#34913;发展系列文件在城区学校之间组建了六大教育集团推进22所学校结对共建并组建了9个教育共同体尝试打破学校行政隶属关?#25285;?#20197;?#30475;?#24369;实现优质资源共享从而整体推进区域教育优?#31034;?#34913;发展

但是陆建国也发现学校在硬件上的均衡相对容易实现师资力量管理水平等软件上的均衡提升尤其是优质师资力量的均衡配置由于总量有限短时间内很难实现还有很长一段路要走

要留住人教育是很重要的支点中国教育在线总编辑陈志文认为教育的核心是质量但对?#20064;?#22995;来说教育评判的标准就是分数和升学率怎么办

不能把城市教育模?#25945;子迷?#20065;村教育上

陈志文认为城乡义务教育一体化发展是教育公平的应有之义但是如何保证质量却是一个问题因为作为质?#32771;?#27979;手段的统考在义务教育阶段比较敏?#23567;?#23588;其是小学阶段由于缺乏统一有效的衡量尺度教学质量如何变成一个复杂的问题因此有人说教育就全凭老师良心了

对于这个问题陆建国说对质量的理解有两个层面一是人的终身发展层面一是教学质量层面就第一个层面而言教育要注重学生的长远发展遵循规律不能拔苗助长第二个层面强化教学质量让孩子扎实掌握文化知识考所好大学也非常重要

陆建国举了两个例子一是去年北京文科状元熊轩昂在接受?#25945;?#37319;访时说他这样?#39029;?#26159;知识分子又在北京这种大城市的孩子能享受到得天独厚的教育资源农村地区的孩子则越来越难考上好学校另一个是冰花男孩王福满在云?#19979;车?#36716;山包小学读书一个留守儿童在那样一个条件简陋的乡村学校他最想去的地方就是北京他的梦想是?#23478;?#25152;好大学长大当警察和科学家

你数学是体育老师教的吧?#38381;?#22312;网络上是一句戏谑之语可是在很多乡村小学这却是坚硬生涩的现实陆建国说中国庞大复杂城乡之间区域之间千差万别就教育资源而言既有北京海淀区这样的一线城市教育高地也还有许许多多的乡村学校资源仍?#22238;?#20047;这就是中国的现状因此顶层设计需重视这些差异性在政策制定上既要强调一致性?#26893;?#23452;一刀?#26657;?#24212;给基层留有弹性空间而基层教育工作者在城乡资源失衡的情况下如果完全把城市教育模?#25945;子迷?#20065;村教育上也属不接地气

近几年让赣榆区黑林中学语文教师刘艳最苦恼的是学校的优质生源越来越少因为很多好学生都被私立学校招走了好学生都被招走老师再厉害也培养不出更多好学生为此黑林中学要求教师要经常家访承包到户做学生?#39029;?#24605;想工作希望能够留住好生源去年只走了13人是最好的一次

陈志文认为这一现象背后还是教学质量问题公办学校各种限制比较多尤其是在招生与?#24049;?#19978;民办学校则比较灵活所以民办学校在教学质?#21487;?#23481;易占上风?#39029;?#20026;了孩子考个好大学就会选择民办学校这一方面造成了公办学校的萎缩和资源闲置另一方面也增加了?#20064;?#22995;的教育支出而要保证教学质量?#23454;?#36866;度进行学业水平检测是一个重要手段

从2017年开始赣榆区教育局在全区?#34892;?#23398;中强力推行阅读 写字 演讲三项工程甚?#20004;?#38405;读单独纳入学业水平检测以促进学生加大阅读量拓宽知识面陆建国认为这三项工程既有利于提高教学质量也有利于学生长远发展

陆建国局长还推行了另外?#36739;?#19982;众不同的工作

一个是推广鞠躬礼教育局团委先在县城一所小学搞试点在学生之间师生之间开展鞠躬礼推广活动局团委和学校还专门拍摄了短视频将不同场景下是?#35270;?5?#21462;?5度还是90度鞠躬礼进行了详细示范对此陆建国说中华民族是礼仪之邦可是现在看日韩影视剧却发现在礼?#20999;?#20859;方面我们确实比日韩差了一些现在的00后10后十年二十年后将成为中国的中坚力量他们的文明修养决定中国人的文明程?#21462;?#20182;的计划是以鞠躬礼为?#40644;ƣ仁?#28857;实践一个学期然后再逐步推广到全区?#34892;?#23398;

另一个是电影推荐陆建国亲自筛选了15部电影推荐给学生观看其中12部是励志类或爱国题材的如肖申克的?#20161;zE?#25684;?#24433;ɣ职E?#32418;海行动还有3部电影是他专门推荐给高?#20449;?#29983;观看的分别是飓风营?#21462;E?#40657;?#36947;?#20020;和杀?#35780;?#8212;贪狼之所以推荐这3部电影是因为他觉得现在很多女孩韩剧看多了天真烂漫不知道这个世界光明之外潜伏着黑暗和危险最近几年中国女孩海外留学遭遇意外是惨痛的教?#25285;?#22905;们要认识这个真实的世界学会自我保护他说

怎么留住乡村教师

目前赣榆区1万多名在职教师4000多名退休教师教师的工资福利支出占全区可用财力的80%左右整体来看当地教师的收入水平在当地工薪阶层中和公务?#34987;?#26412;相当属于中等偏上

但是乡村教师的生活条件相对还是比较?#37327;?#30340;尤其是一些偏远村小教学点的老师居住条件比较简陋陆建国讲到他调研到的?#36866;n?#19968;个大学生考编后分配到一个乡村小学学校里一个暑假没人打理院子里?#30828;?#19995;生母亲送孩子到学校后看到荒芜?#21069;?#30340;校园破?#35780;?#28866;的宿舍当时眼泪就下来了转身就要把孩子带回家说这书我们不教了

中国人最讲究安居乐?#25285;?#29616;在的年轻教师百分之七八十都是女孩子住在村小房间破?#35780;?#28866;既?#35805;?#20840;也不方便刮风下雨提心吊胆的在那样的环境下怎么能安心教学他说

去年在政府大力支持下赣榆教育局实施了?#20658;?#26377;安居工程?#20445;?#35745;划用两年时间投入2000万元在全区建设400间宿舍内有卫生间热水器空调有线电视网络以及防盗门一个房间住两到三人硬件配置达到三星级宾馆标准

去年9月全区已有338名教师入住统一命名里仁居的六有宿舍连云港厉庄小学教师冯蓉就是338名教师之一从江苏大学毕业之后她就?#21019;?#25945;书因为老家在淮安她只能住在学校当时学校条件有限安排她住在办公楼——这是一栋上世纪90年代的?#19979;?0多个女教师挤在一个教室里别说?#19995;?#20102;连夜里?#32454;?#21397;所?#23478;?#19979;楼去几百?#33258;?#30340;厕所这一切都在去年9月发生改变冯蓉住进了里仁居?#20445;?个人一个房间她感受到?#28216;?#26377;过的归属?#23567;?/P>

安居之后陆建国又开始考虑年轻单身教师的安家问题了

乡村教师由于平时工作生活环境相对封闭社交面窄工作几年后一晃就成了大龄青年陆建国认为必须解决他们的婚姻大事去年年初由教育局牵头会同团区委妇联等单位一年开展两次青年联谊活动在全区机关事业单位以及金融供电等国有企业中筛选单身青年搭建?#25945;?#35753;他们与教师们有一个接触交流的机会到现在联谊活动已经搞了3期4?#38405;?#36731;人牵?#27542;?#21151;

爱是可以传递的陆建国说教育局和学校尽可能地给予教师以关爱相信他们会?#39068;?#20221;爱传递给成千上万的乡村孩?#29992;ǡ?/P>

与此同时区教育局对于个别师德师风不良的教师处理也是相当?#32454;?#30340;2017年以来已有多位老师因为有偿家教问题被?#21451;?#22788;理对这个问题陆建国指出教师是个自带光环的职?#25285;?#25945;师?#28216;?#25972;体很好但是也有极少数教师对教师这个职?#30340;?#24515;缺乏?#27425;P?#36829;纪甚至违法所以我们对教师既要厚爱也要严管

无疑乡村教师的整体素质对乡村教育的质量和孩子的未来起着决定性的作用

德育铸魂生态赋能

教育的使命是立?#29575;?#20154;可是立?#29575;?#20154;不仅是学校所能完成的陆建国认为学校教育家庭教育社会教育三者必须形成闭环良性互动同频共振才能真正把孩子培养成人成才而对于未成年人来说他们接触社会相对较少家庭教育和学校教育就显得?#20219;?#37325;要这两者之间家庭教育是一个更大的短板大部分?#39029;?#22312;孩子成长过程中都会遇到这样那样的困惑缺乏正确教育引导孩子的基?#22659;?#35782;

有鉴于此从去年3月开始赣榆区教育局组织实施了怀仁家庭教育大讲堂活动一年6期每逢单月的第四周周六由教育局聘请国内知名儿童教育专家心理学家开设讲座免费向?#39029;?#24320;放一年多下来家庭教育大讲堂在城区已经举办了7期在乡镇举办了5期已有六七千?#39029;?#21548;过讲座而且?#30475;?#19987;家讲座教育局都会录制视频提供给全区?#34892;?#23398;以供学校召开?#39029;?#20250;时放给?#39029;?#30475;尤其是农村?#39029;?#26356;需要家庭教育方面的知识陆建国说

今年暑假我们准备在乡镇?#34892;?#23398;针对留守儿童尝试开展假期服务采取老师学生双自愿原则盘活学校教育资源为乡村留守儿童开展艺术体育类服务这一块是农村学生的短板而且暑假期间很多留守儿童爷爷奶奶管不了基本处于无人管束状态很容易混在网吧游戏厅等场所对孩子成长不利还会发生安全问题陆建国说据了解自去年开始赣榆教育局已经在所有?#34892;?#23398;开展了?#20658;?#23432;儿童家访全覆盖活动要求各个学校要针对留守儿童孤儿等定期开展家访活动了解他们的家庭生活状况

德育铸魂生态赋能这是陆建国的教育理念

接受采访时陆建国说正确的理念务实的操作和良好的态度应该是乡村教育发展万变不离其宗的核心要义中国青年报·中青在线记者 李超 李润文

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