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                非师范生当老师渠道要更宽

                教育资讯金陵晚报2019-03-12 15:33

                目前中小学校老师绝大多数是师范院校毕业生非师范院校毕业生能当老师吗此次全国两会上全国人大代表南京外国语学校教学处副主任李鸿彬带来建议进一步畅通非师范院校优秀毕业生进入教师队伍的渠道

                中国教育现代化2035中提到建立以师范院校为主体高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系目前许多学校都强调?#38750;?#29305;色发展着力构建更加丰富的具有学校特色的校本课程体系这就需要多方面类型的专业人才充实到教师队伍中来李鸿彬说比如有学校需要能指导学科竞赛的或需要能指导科技创新的或能指导融合多学科进行项目研究的或有某体育专项特长的或能胜任小语种教学深谙不同文化的多方面人才而当下师范院校不一定能够完全提供许多高水平非师范院校的毕业生中也有很多人有做教师的愿望同时也具有相应的专业能力建议进一步畅通渠道吸纳多种类型的优秀人才充实到教师队伍里来更好地开展好学校特色教育全面提升教育教学质量让最优秀的人来培养更优秀的人另外从社会的角度来讲也能让人力资源得到更合理有效配置

                李鸿彬建议主管部门要制定相应政策加大师范院校建设力度努力提高教师待遇切实提高教师的社会地位和职业尊严营造浓厚的尊师重教的社会氛围同时要加大对高水平非师范院校毕业生进入教师队伍的政策支持可将师范生与非师范生区别?#28304;?#38477;低非师范院校生进入试用期的门槛适当延长试用期时间提高试用期转正的标准和要求建立较为灵活的进出机制同时进一步完善教师资格考试的形式和内容增加教师资格考试的频次对考生的道德水平个性特征是否具有爱心是否具有从事教育事业的热情和较高职?#36947;?#24819;等方面做更全面的过程性评价

                李鸿彬还告诉记者去年全国两会他提出建议改革中小学中高级教师职称配额制度让更多优秀教师获得职?#24179;?#21319;的机会提高教师的职业获得?#23567;?#24314;议提出?#38498;?#24471;到了有关方面的高度重视这一建议后来在教育部人社部出台的政策当中得到了很好的反应中高级教师职称比例进一步扩大这对学校教师队伍的建设特别是年轻教师的发展创造了更好的条件我感觉到非常欣慰也深受鼓舞

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