<sub id="pxmea"><b id="pxmea"><em id="pxmea"></em></b></sub>

  • <dl id="pxmea"><ins id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></ins></dl>
  • <output id="pxmea"></output><li id="pxmea"><ins id="pxmea"></ins></li>
    1. <dl id="pxmea"><font id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></font></dl>

                高职院校扩招100万人引热议生源何来如何保质

                教育资讯中国青年报2019-03-12 15:45

                今年高职院校扩招100万人被写进?#33487;?#24220;工作报告这一信息迅速引起高职院校的热烈反响

                在中国职业技术教育学会常务?#34987;?#38271;刘占山看来高职扩招100万预示着职业教育的一场大变革高职扩招不仅要改革招生制度还要大力改革办学教学体制更要大力改革职业院校的管理体制机制包括人事制度工资制度激励机制等最关键的是要把职业教育激活

                让承德石油高等专科学校党委书记王纪安印象深刻的是总理提到我们要以现代职业教育的大改革大发展加快培养国家发展急需的各类技术技能人才让更多青年凭借一技之长实现人生价值让三百六十行人才荟萃繁星璀璨在他看来这说到了众多职业院校学生的心坎里国家需要技术技能人才高职大学生需要社会认可

                高职教育的春天来了

                这段话同样也让遵义职业技术学院党委书记李凌备受鼓舞在他印象?#26657;?#36825;是政府工作报告中提及职业教育?#36136;?#26368;多的一年很给力贵州交通职业技术学院党委书记张静更是感慨高职教育的春天来了

                在浙江金融职业学院党委书记周建松看来总理在报告中对高职政策的表述显示出国家对高职教育的重视程度意味着高职教育发展的?#21344;?#26356;大政策更优了

                ?#28304;ˣ?#22235;川?#23454;?#32844;业学院原院长傅德月也表示高职院校只有不断适应新环境才能不断发展一是要服务国家战略高职院校要利用学校的优势做好转岗和下岗职工农民工退伍军人的专业技能教育二是要支撑扩招100万人的计划在增加的报考生源中招录学校所需学生三是要为国家培养急需的技术技能人才要拓宽行业企业所需的技能证书培训加强学生专业与证书的衔接度为促进就业和创业立新功

                扩招100万何处来生源

                今年扩招100万人可以说是高职院校普遍关注的焦点有人认为高职招生生源本就不足何处来生源

                在教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源看来高职生源要从稳就业出发从实体经济发展急需的技能人才出发而非简单从应届生源考虑我曾多次提到过被教育忽略的3个大数据农民工2.87亿退役军人0.57亿残疾人0.85亿三者相加4.3亿他们需要掌握一技之长稳定就业国家才能稳定

                ?#26412;?#24037;业职业技术学院党委书记王伟认为大规模扩招100万人从表面上看会遇到生源问题但应该?#21360;?#22823;改革和大发展相互联通的层面出发改革完善考试招生办法畅通退役军人下岗职工和农民工等接受高等职业教育的渠道另外要真正建立健全学历证书和职业技能等级证书互通衔接的机制

                高职扩招100万人鼓励更多应届高中毕业生和退役军人下岗职工农民工等报考很大程度上意味着高职院校的办学定位和服务职能将发生重大变化高职院校将不再单纯地为青年学生提供学历教育而是为更加广大的社会群体提供以就业为导向的教育服务苏州工业园区职业技术学院党委副书记王寿斌说

                不过有人也因?#35828;?#24515;高职院校的吸引力会因此降低但王寿斌认为归根到底还是因为人们一?#27605;?#30528;拿高职与本科院校比想着如何在应届毕业生中标身价如果我们放眼更大的社会群体接纳他们到高职院校充电就将发现高职院校的社会吸引力会非常大

                在王寿斌看来高职院校需要?#20174;?#32504;缪在办学体制机制改革专业结构调整人才培养模式和评价机制改革等方面进行深入研究除了高职院校的办学更加自主招生?#38382;?#36880;步向自主申请随时注册等转变外人才培养也要从以学校安排内容为主逐步向学生主动申请内容转变让起点各异目标有别出路不同的各类学生都能在具有职教特点的环境中顺利完成学业

                扩招的同时如何保质?#20445;?/STRONG>

                高职院校大规模扩招的同时如何保证发展质量

                正如青岛职业技术学院院长覃川提到的高职院校宽进严出在当下环境中不易操作弄不好就会成宽进宽出使得高职院校成为培训学校规模与效益质量是一体的后两者得不到保证规模最终也会消失在他看来应有开放创新的顶层设计以保障高职有内涵有品质地进行规模扩大

                扩大高职人才供给规模提高人才供给质量要增加院校建设?#24230;?#21644;改善发展政策特别是地方政府的经费?#24230;?#21450;宽松用地政策资产置换政策教师队伍建设政策等没有供给能力其他都是空谈湖南省教育科学研究院职成所所长王江清认为还要推动企业参与职业教育的相关法律法规落地赋予企业承担职业院校学生实习实训和员工培训的责任和义务而国家应在市场监?#20581;?#31246;收等政策上进行激励与约束

                此外王江清强调要尽快建立国家职业资格体系并适时完善将1+X证书的X定位在以国家职业资格证书为主体行业与权威企业证书为补充上为技术技能人才培养和质?#31185;?#20215;提供具有公信力的依据同?#20445;?#22362;持先培训后就业?#20445;?#36880;步实行持证上岗制度

                全国职业院校教学工作诊改专家委?#34987;?#31192;书长常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志认为国家教育行政部门在落实扩招任务的同?#20445;?#38656;要同步加强职业教育评价制度建设高职院校内部质量保证体系诊断与改进制度建设第三方评估和政府?#38477;加?#22810;管齐下在完成扩招任务的同?#21271;?#39035;加大质量保障制度建设从而保证高职教育快速健康高质量发展作者:孙庆玲 梁国胜

                正文已结束您可以按alt+4进行评论
                Ϲ4+1̳
                <sub id="pxmea"><b id="pxmea"><em id="pxmea"></em></b></sub>

              1. <dl id="pxmea"><ins id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></ins></dl>
              2. <output id="pxmea"></output><li id="pxmea"><ins id="pxmea"></ins></li>
                1. <dl id="pxmea"><font id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></font></dl>

                            <sub id="pxmea"><b id="pxmea"><em id="pxmea"></em></b></sub>

                          1. <dl id="pxmea"><ins id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></ins></dl>
                          2. <output id="pxmea"></output><li id="pxmea"><ins id="pxmea"></ins></li>
                            1. <dl id="pxmea"><font id="pxmea"><nobr id="pxmea"></nobr></font></dl>